EVALUATION OF GRAPHIC DESIGN PROJECT COURSES THROUGH FACE TO FACE EDUCATION AND DISTANCE LEARNING

Tüm dünyada yaşanan salgın hastalık süreci eğitim sistemini de etkilemiştir. Bu çalışmada, Başkent Üniversitesi, Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, Görsel Bölümü, Grafik Tasarımı Programı 2019-2020 Akademik Yılı Güz Dönemi’nde yüz yüze gerçekleştirilmiş GRA427 proje V dersi ile Bahar bu dersin devamı olan çevrimiçi GRA428 Proje VI derslerinde tasarlanan projelerin iki farklı sürecinde karşılaştırmaları yapılıp, uzaktan süreçlerinin grafik tasarım alanındaki etkilerinin araştırılması hedeflenmektedir. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma grubunu yürütülen gerçekleştirilen dersine devam eden 20 öğrenci oluşturmuştur. sonucunda, eğitimin öğrencilerin sosyalleşmesi motivasyonunda daha etkili olduğu, üretme aşamasında ders öğretim elemanının anlık yönlendirmelerinin güçlü hissedildiği, eğitimde ise edilemeyen derslerin canlı kayıtları izlenebilme imkânın dönem sonu sergilerinin yoğun izleyici kitlesine sunulabildiği olumlu noktalar olarak ortaya çıkmış; dersinde derse gelemeyen aynı izleme olanağının olmadığı, zaman kullanımı maddi harcamanın fazla sosyalleşme motivasyonun zayıf konsantrasyonunun da kısa sürede dağıldığı sonuçları çıkmıştır.